6月22日，“上海貝樂贏兒童快樂運(yùn)動館”在上海宣化路300號華寧弘基生活中心正式開業(yè)。這是一個(gè)全新的跨界組合，融合了運(yùn)動、教育、娛樂、文化四大產(chǎn)業(yè)，誕生了國內(nèi)首家以“讓孩子愛上運(yùn)動，讓孩子快樂運(yùn)動！”為使命的兒童運(yùn)動主題場館。

　　原市委常委、上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會會長周禹鵬先生，非常贊同貝樂贏“傳遞熱愛自然、熱愛運(yùn)動、少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的企業(yè)使命。并以運(yùn)動的方式為上海的孩子開啟了快樂運(yùn)動之門。

　　華東師范大學(xué)副校長郭為祿指出：“教育已經(jīng)到了重人文、重過程、以培養(yǎng)學(xué)生態(tài)度為核心、能力為關(guān)鍵，知識為載體階段。貝樂贏兒童快樂運(yùn)動館對培養(yǎng)學(xué)生的總學(xué)力是十分有益的?！?/P>

　　復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目執(zhí)行主任張立先生認(rèn)為：“復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目就是培養(yǎng)中國商界領(lǐng)袖，中國商界需要更多的，富有創(chuàng)新精神和能力的企業(yè)家，貝樂贏兒童快樂運(yùn)動館的創(chuàng)始人就是富有創(chuàng)新精神的企業(yè)家，填補(bǔ)了中國兒童產(chǎn)業(yè)缺失的重要一環(huán)。

　　上海房地產(chǎn)經(jīng)營集團(tuán)有限公司董事總經(jīng)理杜鈞先生認(rèn)為：“傳統(tǒng)的商業(yè)發(fā)展到今天，面臨很多挑戰(zhàn)，面對新形勢、新特點(diǎn)，必須轉(zhuǎn)換觀念，在商業(yè)規(guī)劃上做足文章。我們欣喜地看到貝樂贏兒童快樂運(yùn)動館的創(chuàng)立，創(chuàng)造了一個(gè)消費(fèi)的新模式，我們愿意與其結(jié)成戰(zhàn)略合作，更好地滿足中國的消費(fèi)需求?！?/P>

　　在活動現(xiàn)場，上海房地產(chǎn)經(jīng)營集團(tuán)有限公司、上海體育國家大學(xué)科技園副總經(jīng)理張忠與貝樂贏簽約成為戰(zhàn)略合作伙伴，上海市學(xué)生體質(zhì)研究首席專家陸大江教授受聘為貝樂贏兒童運(yùn)動館的顧問。

　　正是在這樣夢幻般跨界組合的努力下，貝樂贏將專業(yè)課題的研發(fā)成果變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將體育運(yùn)動化，將運(yùn)動游戲化，將游戲娛樂化，通過輪滑、拳擊、三大球、迷你現(xiàn)代軍事九項(xiàng)等23種運(yùn)動游戲，涵蓋了教育部3-13歲兒童“走”“跑”“跳”“鉆”“爬”“攀登”“平衡”“投擲”八大動作發(fā)展。同時(shí)以文化為載體，創(chuàng)建與上海國際大都市相匹配的兒童國際快樂運(yùn)動社區(qū)，為孩子們搭建一個(gè)充滿笑聲的運(yùn)動場所，構(gòu)建一個(gè)快樂創(chuàng)意運(yùn)動的平臺合賽制，填補(bǔ)了兒童教育及體育領(lǐng)域的空白。在各種補(bǔ)習(xí)學(xué)校鋪天蓋地，在電子游戲成為兒童“親密伙伴”的大背景中，讓孩子愛上運(yùn)動，以期達(dá)到根植兒童之“熱愛運(yùn)動基因”。

　　6月22日之后，“貝樂贏”就將正式開業(yè)了，每天兩場，每場3個(gè)小時(shí)的運(yùn)動時(shí)間內(nèi)，孩子們可以在場館內(nèi)玩遍各類新奇有趣的體育項(xiàng)目，包括魔法世界射箭PK，激情四射的足球點(diǎn)射，趣味橫生的兒童高爾夫，以及小小野戰(zhàn)營，濕漉漉戰(zhàn)場，甚至還包括了上海最大的海洋球池、獨(dú)創(chuàng)的海盜船、親子互動3D畫等等等等。同時(shí)，正值暑假，“貝樂贏“也開啟了輪滑、足球、模型和兒童健美操四項(xiàng)單項(xiàng)訓(xùn)練課程，均邀請了國家冠軍級的培訓(xùn)教師。帶孩子來貝樂贏嘗試一次，相信會讓孩子們在游戲中不知不覺的參與運(yùn)動，愛上運(yùn)動。

　　貝樂贏兒童運(yùn)動快樂館創(chuàng)立的初衷

　　1、兒童教育市場中忽視了兒童健康快樂所需：快樂和游戲。市場中充斥大量的英語、奧數(shù)等學(xué)科化、純知識化的培訓(xùn)學(xué)校，大量的藝校也以獲獎和枯燥訓(xùn)練為主要目的和手段。即使讓兒童應(yīng)該充滿快樂的體育運(yùn)動，也悲哀地演變成了兒童學(xué)習(xí)某項(xiàng)體育技能，從而使得兒童自發(fā)的快樂的游戲性的體育活動日漸萎縮，體會不到運(yùn)動中的快樂和伙伴的力量，變成“宅男宅女”和“數(shù)碼兒童”。

　　2、兒童文化休閑娛樂形式單調(diào)

　　學(xué)習(xí)類：繁重的學(xué)校教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)任務(wù)充斥著兒童天地

　　非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)：少年宮、少科站均成為業(yè)余培訓(xùn)學(xué)校

　　游戲類：電子游戲、人與機(jī)器的游戲、單體游戲

　　運(yùn)動類：很少有

　　3、青少年的體質(zhì)下降

　　觸目驚心的數(shù)據(jù)，發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，7-18歲漢族學(xué)生的速度、力量、柔韌性、耐力、靈敏度、肺活量等常規(guī)身體素質(zhì)指標(biāo)，這幾年都呈下降的趨勢，且降幅之大，狀況令人擔(dān)憂。而肥胖率和近視率卻逐年攀升，并且居高不下。中小學(xué)生運(yùn)動會記錄成了“孤獨(dú)求敗”，甚至10年無人能破，而且每屆的最好成績與記錄之間的差距越來越大。

　　4、學(xué)校運(yùn)動性游戲或缺、家庭兄弟姊妹的缺乏、社區(qū)兒童運(yùn)動場地的缺失，導(dǎo)致了兒童運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)缺失、伙伴的缺失、意愿的缺失和技能的缺失。

　　5、市場可提供的兒童運(yùn)動休閑娛樂項(xiàng)目極少，富有創(chuàng)意的教育與體育、文化融合的運(yùn)動型項(xiàng)目更是沒有。

　　目前市場上提供的項(xiàng)目僅限于簡單的、無專業(yè)背景、無后續(xù)支持的項(xiàng)目。例如：翻斗樂、湯姆熊、公園、體育場等。貝樂贏兒童“快樂運(yùn)動”創(chuàng)意館，為孩子提供了富有內(nèi)涵且融合了教育、運(yùn)動、文化為一體的兒童“快樂運(yùn)動”休閑項(xiàng)目，中國獨(dú)一無二。

　　綜上所述，我們堅(jiān)定地認(rèn)為，我們貝樂贏兒童“快樂運(yùn)動”創(chuàng)意館在當(dāng)前兒童文化創(chuàng)意與體育融合發(fā)展的研究與嘗試和實(shí)踐嚴(yán)重缺乏的背景下，不僅必要而且急需！

　　貝樂贏的跨界組合將逐步建立文化與體育融合，快樂與運(yùn)動結(jié)合的兒童成長生態(tài)系統(tǒng)，創(chuàng)建兒童運(yùn)動社區(qū)、建立上海標(biāo)注性兒童快樂運(yùn)動賽事，傳遞自然、健康、運(yùn)動的人文精神。

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